共同提升华中国际教育生态水平，助力未来国际化人才培养，华中地区人才培养与全球胜任力高峰论坛在汉举行5月21日，“从中国·到世界：华中地区人才培养与全球胜任力高峰论坛”，在武汉经开区联投半岛酒店隆重举行。

武汉经开区工委委员、管委会副主任、军山新城党工委书记王洋，区人大副主任陈立新，管委会副主任翁自力，区政协副主席林伟，区教育局局长熊白莉，工委组织部副部长温庆丰，军山新城招商局主任宋莹，以及爱莎国际教育集团、武汉爱莎教育投资有限公司董事长王浩波，湖北省人民政府参事、武汉爱莎国际学校总督学李鸿朗、爱莎国际教育集团学术中心总监GaryButner、美国商会(中国)华中分会会长SteveCarpenter，艾儿思国际教育美方院长DanielHagen等十余位中外国际教育专家校长与300多位关注国际教育的家长集聚峰会，围绕热点教育话题，聚焦“人才培养和全球胜任力”，共探未来人才培养之道。

【1】树立华中国际教育新标杆

武汉经开区工委委员、管委会副主任、军山新城党工委书记王洋致辞说，武汉爱莎国际教育项目是武汉市打造“国际交往中心”的重点项目，为丰富经开区高端教育资源，完善城市功能配套，促进军山新城形成高品质、多元文化交融的城市生态，提升车谷国际化形象，营造良好的投资环境。

“今年，武汉爱莎外籍人员子女学校、武汉爱莎文华高级中学依次获批并启动招生，9月即将正式开学，这是武汉经开区的一件喜事。”王洋书记说：“我相信，武汉爱莎将发挥集团化办学的优势，以最前沿的教育理念、最优质的国际课程、最优秀的师资力量，为武汉乃至华中地区国际教育树立新的标杆。”

【2】打造国际教育，引领下一代

爱莎国际教育集团学术中心总监Gary Butner致辞。他曾担任澳大利亚昆士兰顶级私立学校副校长10年，曾担任深圳清华实验学校国际部校长，成功参与创办多所知名学校与国际项目。

“先进的管理模式、优秀的管理团队、优质的学术学习环境、注重全人教育理念和高质量的服务，是武汉爱莎国际学校的五大特点。”Gary Butner说，爱莎武汉学校背靠的爱莎国际教育集团丰富的资源。在华中地区打造国际教育，是希望能够引领下一代。Gary Butner说：“爱莎不只是注重培养孩子的学术研究能力和学术成功，更注重全人教育与人文关怀，我们是有经验的教育团队，采用国际的教育标准。这也是爱莎在广州得到家长和社会的广泛认同，并在业内脱颖而出的原因。”

【3】圆桌论坛，真知灼见，精彩纷呈嘉宾名片：李鸿朗 湖北省人民政府参事、武汉爱莎国际学校总督学Steve Carpenter 美国商会(中国)华中分会会长Gary Butner 爱莎国际教育集团学术中心总监Daniel Hagen 艾儿思国际教育美方院长颜庆华 互联网企业家、武汉爱莎创校生家长

促进中外学生的交流

美国商会(中国)华中分会会长Steve Carpenter：在武汉地区乃至华中地区创办爱莎武汉学校，是对国际教育的延展，无论对于希望享受国际教育的中国学生，还是一些外籍学生，都是一件好事。随着外资企业的引进，越来越多的跨国公司入驻中国，建立这种国际学校，能让中外学生增强交流。

按百年名校的底蕴打造爱莎

湖北省人民政府参事、武汉爱莎国际学校总督学李鸿朗：修订后的《民办教育促进法实施条例》，自2021年9月1日起施行，这给我们传递了一个信号，就是对未来的发展，尤其是民办教育的国际教育的发展，要求更高。

预计在未来的几年，或者是两三年，国际教育将进入到一个优胜劣汰的时期。那么正好，我们武汉爱莎遇到这个时期。我想借用唐朝刘禹锡诗人的一句诗，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”随着华中地区经济不断地发展，尤其以武汉为龙头的地区，未来的国际教育，以及国际教育在基础教育里面占的份额会不断提升，如何提升，我以爱莎为例，提出三个关键词：硬件、管理理念和质量。

首先，武汉爱莎国际学校项目的投资是2.5亿美金，是按国际一流的标准来进行设计、按百年名校的要求建造的。

其次，武汉爱莎学校办学的愿景和使命，是根植中国，放眼世界，培养具有全球视野的终身学习者，坚持全人教育，既要培养孩子的全面发展，也要考虑孩子的个性发展。

第三，质量是一个学校办学的根本，是生命线，武汉爱莎国际学校在集团化办学的背景下，强大的师资力量和丰富的教育资源，归根结底都会落实到教育质量上。

优质国际教育助力武汉打造“国际交往中心”

爱莎国际教育集团学术中心总监Gary Butner：国际教育越来越重要，国际学校会越来越多，我觉得国际教育在中国，会是可持续发展的，因为它是政府支持的。比如，武汉爱莎国际教育项目就是武汉市打造的“国际交往中心”重点项目。

选择爱莎，给孩子更多“留白”

互联网企业家、武汉爱莎创校生家长颜庆华：有些同学告诉我，你这个时候把孩子送到武汉爱莎国际学校，是不是很错误的决定?经过独立思考和分析，我相信自己的判断。

从家长的角度来说，首先要理解教育孩子最终的目的是什么。我觉得，教育最终还是要让孩子自立，长大之后可以很好地生活。我的孩子目前在非常优质的公办学校就读，我觉得“留白”在教育中是非常重要的，而爱莎会给孩子更多的“留白”。我有一个同学的孩子在广州爱莎科学城，我看了他孩子的作业，发现孩子的作业有点难度，自己设身处地想一想，如果我自己读这个学校，估计也还得很用功才能把这些作业做好，而且学校的课程很丰富。我觉得，这样的教育是我所追求的教育。

家长也应与世界接轨

艾儿思国际教育美方院长Daniel Hagen：全球化导致世界的联系越来越紧密，所有人都能够从全球化中得益的话，国际教育也是如此，家长也应该和国际接轨。

【4】致力于培养学生成为终身学习者

“非常荣幸能够担任武汉爱莎外籍人员子女学校的校长，能够投身于教育领域，能够参与每个孩子的未来成长，真的很开心。”武汉爱莎外籍人员子女学校校长James Morris致辞。

James Morris说，在国际文凭组织IB课程框架下，武汉爱莎致力于培养学生成为终身学习者，让他们时刻保持好奇心，好奇心是探究的基准;希望武汉爱莎的学生懂得协作，像艺术课、运动上的互动，懂得与不同的文化、不同的人合作需要怎么样的品质;也希望学生懂得关爱和自信。

从幼儿园到高中的管理，对孩子成长至关重要，认知基础、逻辑和规律识别、沟通、社交技巧等，拥有独立、批判性思维能力，照顾好自己，同时学会反思，最重要的是他们能够体验学习的乐趣，成为一个终身学习者。“武汉爱莎拥有优美的校园环境、高端的教学环境和高品质的教学设备。”致辞结束前，James Morris盛情欢迎家长朋友5月28日武汉爱莎首次开放日来校参观。

【5】教育是包容的、多元的、终身的。

英国剑桥大学社会人类学博士、爱莎国际教育集团学术中心副总监、武汉爱莎文华A-Level中心执行校长李家瑞博士，为论坛带来国际教育生态的精彩思辨。

“在这个演讲之前，我接受了媒体的采访，媒体问得最多的问题是，希望给出一个答案，是否还可以把自己的孩子送去接受国际教育?出国留学是否还是一个有吸引力的选项。”李家瑞将媒体关注的热点话题作为自己演讲的“序曲”，吸引了与会家长的关注。2021年10月22日第22届中国国际教育年会上，教育部部长怀进鹏表示：继续推进高水平教育对外开放，继续引进优质教育资源，继续支持出国留学。中国教育在顺利实现“有学上”的基础上，正在加快构建满足人民“上好学”愿望的高质量教育体系，将着眼优先发展、公平可及、因材施教、开放灵活。

“爱莎集全集团之力，帮助武汉建立一所高质量的国际化学校，不光是我们的教育情怀，还有我们对于最高的、从政策层面指导意见的一个积极回应。”李家瑞说，几天前，他采访了剑桥大学博士生导师Alan Macfarlane教授和在上海执教将近20年的美方校长Lisa martel Chisholm，专家们一致认为，现今的中国教育，有更大的包容性，“教育是包容的，教育是多元的，教育是终身的。”

“为什么说教育是包容的，因为教育的包容这个点来自于爱，来自于对孩子的爱。”李家瑞说，鼓励孩子包容自己，并不是说孩子可以随意地犯错误，而是让孩子知道，要接受自己有可能犯错误这件事情。

李家瑞说，教育的包容性，一方面包容自己，可以保护孩子小小生命里无畏的探索精神、好奇心和激情，另一方面，也包容他人。

教育的包容，离不开教育的多元化。首先是评价体系的多元化，而评价体系的多元化，必须尊重受教育者的个体差异，不能拿一把尺子去衡量。“国家层面非常关注这个问题，《中国教育现代化2035》已经提出：以德为先，权变发展，面向人人，终身学习。”李家瑞认为，教育的包容还体现在教育结果的多样化，因为每个受教育者是不同的，“教育结果的多元化，是对个体的尊重，是对个体差异化的尊重，是对个体选择权的尊重。”

世界瞬息万变，对于教育而言应该是终身的，要不断学习，应对各种挑战。如何帮助孩子成为一个终身学习者?李家瑞说，在国际文凭IB课堂就有这样的环境，每个受教育者，都值得对他进行一对一单独的适应的人文心智关怀，这需要一个生态系统来支撑，即建构一个多元文化融合的国际教育生态系统，这也是爱莎国际教育集团的愿景。

“美国教育家杜威曾说，如果我们用过去的方式教育现在的孩子，那么我们就是在剥夺他们的未来。”李家瑞说，如果把这句话延伸一下，那就是：我们不光是剥夺孩子的未来，我们还在剥夺自己的未来。

“各美其美，美人之美，美美与共，天下大通。”李家瑞引用费孝通的依据名言，作为自己演讲的结束语，博得现场嘉宾和家长的阵阵掌声。

【6】武汉爱莎创校生代表感言—— 期待在爱莎，助我实现攀岩的奥运梦!徐梓期：16岁，湖北省体育局正式编制的高水平运动员，攀岩十年，参加过省、国家、洲际级别很多赛事，也曾多次荣获金银铜牌。 “今天，我以爱莎武汉创校生的身份站在这里，备感荣幸!” 徐梓期说：“期待在爱莎校园接触不同文化背景和多元价值观的老师和同学，希望爱莎丰富的课程选择和多彩的校园生活，能充分发挥我的特长，让我的训练、学习、生活一样不落。期待和优秀同龄人在爱莎一起成长，实现自己的梦想!”“在我10岁的时候曾有一个梦想：走上奥运舞台，我一直在为这个梦想努力着。也希望我能为推广攀岩运动做点小贡献，让攀岩运动变得更加大众化，让更多的青少年喜欢这项运动。”

【7】创校生家长感言——选择爱莎，因为丰富的拓展课程!“爱莎丰富的拓展课程，可以让孩子发现并发展自己的兴趣特长，同时在多元文化的环境中，锻炼孩子跨文化适应力和终生学习能力。”谈起选择入读武汉爱莎的原因，徐梓期的妈妈说，国际教育不仅能给孩子提供很好的语言环境，而且在多元化的氛围中，孩子与来自不同国家的老师和同龄人沟通交流，可以提高跨文化理解力、社交能力和自我表达能力，这也是未来国际社会应该具备的基本素养。“徐梓期选择的是体育专业，在爱莎更有利于他适应国际性大赛。”她说：“爱莎注重培养孩子独立思路和解决实际问题的能力，这也是我们全家非常看重的。”

【8】创校生家长感言——欣赏爱莎“爱与尊重”的理念“我在全国各地寻访国际学校，曾在沿海就读外籍学校，从外地回到武汉后，也经历了其他双语学校，最后选择了武汉爱莎。”韩卓远同学的妈妈说，选择爱莎的理由很简单，因为爱莎真正践行“尊重与发展，鼓励孩子成为更好的自己”。爱莎尊重每个孩子的独特性，重视孩子的天性释放和个性发展。从全人教育的目标出发，关注孩子的未来、关切孩子的独特性，关心孩子身心成长的每一个细节。她觉得韩卓远更适应像爱莎这样的国际学校，“我非常看重爱莎‘生活即教育’的理念，比如把进餐礼仪之类的‘校长晚宴课程’纳入日常教学工作。”

(编辑：贺梦醒 )