习近平总书记指出,爱国主义是中华民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。诚然,爱国主义是中华民族的传统美德,也是国家发展和民族团结的重要支撑。为加强青少年儿童爱国主义教育,帮助青少年儿童扣好人生第一粒扣子,心怀“国之大者”,2024年7月16日,“生入童心”实践队在揭东区霖磐镇东洲村策划开展了一系列的爱国主义思想教育活动。

弘扬爱国主义,培养学生爱国思想

牢记历史,培育爱国思想

夏日炎炎,暑气难消,却难挡“生入童心”实践队开展活动的热情。

东洲村是当地有名的革命老区,拥有厚重的革命历史底蕴,当地人民视红色文化和红色精神为宝贵财富,也非常重视红色基因的传承和弘扬。面向革命老区的青少年学生开展爱国主义教育活动,别有一番意义。

在实践队的组织策划下,一场融合爱国主义思想教育与趣味手工的红色手工课,在东洲村新时代文明实践站的大讲堂拉开序幕。

首先开始的是由卓静怡老师主导的爱国主义知识问答。“同学们,咱们国家是在什么时候成立的啊?”“1949年10月1日!”“那我们中国的全称是什么呀?”“中华人民共和国!”学生们热情高涨,积极抢答,现场气氛热烈。紧接着,李奕璇老师趁热打铁,以圆明园的景观对比为切入点,运用通俗化的言语,围绕党和国家的发展历程,带领学生以时间为线索回顾具有代表性的事件和生动的故事。为了丰富学生们的课堂体验,实践队还在课堂上播放了短视频《逃出大英博物馆》,用该视频作为切入点,引导学生对于文物流失海外的历史进行探讨,激发学生爱国热情,提升学生文化自信。

卓静怡老师在提问学生爱国知识问题

李奕璇老师在给学生讲解圆明园历史

绘心值形,化国之怀

随后进行的是红色绘画手工课,课堂上,李均亮老师在PPT上展示了几幅红色主题画,引导学生用手中的画笔,参考范例,发挥想象,画出自己心中的中国形象。此时此刻,爱国主义思想的种子有了更加具象化的体现,在学生的心中生根发芽。在课堂尾声,李老师叮嘱孩子们:“希望能借此课堂活动鼓励你们以革命先辈为榜样,学习先辈的爱国精神,成长为爱国青年。”

李均亮老师给学生作做指导

访生之家,知悉当地情况

课程结束后,实践队秉持着走进学生家庭,走进学生心灵的初衷,跟随接送孩子放学的家长回到住处进行家访。

队员们深知,家访是一场关于爱的教育旅行,可以拉近老师与学生之间的距离。当天走访的三个家庭,尊师重教的氛围都十分浓厚,家长们都非常热情,热情的招呼队员们坐下,沏上茶水,大家一起交流学生们在暑期课堂的学习情况。

就这几天授课的课堂表现来看,这三个家庭的学生上课时都能做到认真听讲,课后也会主动与父母分享今日课堂的内容。可以说,实践队的活动初步达到了预期效果。

看到孩子的进步,家长们都非常高兴,一位家长还把自家种的龙眼装上一袋,送给队员。尊重老师从家长开始,家长进而影响孩子。确实,良好的家庭氛围,对学生身心健康发展作用极大。

“暖”是一种力量,能在人与人之间传递,这也是队员们在此次家访过程中的收获。在交谈中,家长们都骄傲地为队员们介绍了生活条件和周边环境近几年发生的种种变化,当地人民群众的“幸福指数”显而易见。队员们也深刻体会到当地群众对地方社会服务机制、对党群干群良性互动、对邻里邻舍之间互帮互助等人文风气的赞许,由此衍生的淳朴民风,这也是当地群众发自内心的支持实践队工作的重要原因。

此次家访活动不仅拓宽了实践队的视野,丰富实践队的见识经历,还为接下来的工作事项安排奠定了厚实基础。

家长给实践队成员介绍家庭成员

家长热情招呼实践队成员吃龙眼

实践队成员与家长合影

满腔热情,育爱国情

当天下午,霖磐镇相关领导还与“生入童心”实践队举行座谈,领导们勉励队员们要立足实践“出发点”,找准实践“兴奋点”,把牢实践“结合点”,注重实践“落脚点”。

“家国永安,责任在肩”,加强国家历史文化和国情教育,传承和弘扬爱国主义精神,需要我们每一个人的努力,作为天之骄子的大学生,更是责无旁贷。下一步,“生入童心”实践队还将继续怀揣浓烈的爱国情怀和满腔热情,办好活动、开展好实践,即使任重而道远,队员们都将一往无前,将这项任务完成到底。

实践队与当地记者进行交谈

(编辑：贺梦醒 )